“桥上那一段。”

顿领领：“他那演的还不错吧。”

刘晨飞也没拿眼睛，眯了眯眼问林召航：“那是咱们写作老师不是？”

“是啊，只不过在电影上没戴帽子。”

带着问题，学生们看这个电影看得格外认真，到中间的时候突然出现了几个亮点。那个饰演反派的大老板可不就是眼前的写作课老师么。等看清他的时候，班里起了一阵儿讨论声。

“哪一段？”任影问。

班里的学生有的则是偏起头和旁边人说话，起了不小的骚动。

林召航听见后面几个男生讨论的格外热烈。

“咱们老师可真先进，能从名着中吸取经验。”黎妙感叹。

回寝室的时候几个人说起课上播放的电影。

黎妙说：“那一段你们看懂没？”

顿领领说:“导演应该不能太保守了，上下五千年的东西都可以拿来用呗。”

林召航又问：“你们想好怎么写没？”

“完全没有，没有一点儿思路。”刘晓刷着手机答了句。

终于到了下课，一部电影也播放完毕。看见后面导演的署名就是写作课老师：王点。从前知道他领着学生去拍电影，今天也算见着了成品。出去的时候林召航只觉脑子空白，有什么角度适合解读呢？

周三健美操课上，一如既往先让跑两圈步。跑到拐角处的时候，林召航看见他一手托着篮球一个胳膊上搭着厚外套和同伴进了篮球场。地上落得是法国梧桐的黄叶子，一群人跑着步踩在上边发出“沙沙”的声音。

两圈不算小，大多数女生跑下来都站在原地在那喘气。林召航发现自己在体育上似乎真的没有天赋，跑八百米几乎都能要她的命。刚出的薄汗经冷风一吹顿时变凉。

健美操老师交代了下周考试内容：“实心球，跳远，健美操。其中健美操必须过关，不然你的其他成绩高也没用。这一节课我再给大家串一遍，都好好练练。”

随着音乐起来，健美操老师站在前面开始跳。下面的学生也跟着跳，林召航看着每个单元都是那么陌生，转眼看看刘晨飞也乱七八糟不知道跳的什么。

健美操老师领着跳完一遍之后就让自由练习。林召航和刘晨飞就走到后边找她们三个。“怎么，会不会？”

“如果会的话，我早就上天了。”黎妙的语气生无可恋。

于是她们就近找了个看起来跳着不错的女孩请教。那女孩也挺热心，教她们动作。一节课下来可能是因为精力集中反倒记下了不少。

回去的路上刘晓说：“这分寝室的时候也是提前把一类人分到一起哈哈。”

“不瞒你们说，以前体育不行也就罢了，想着到了大学会解放，谁知道到了大学更加变本加厉了。”林召航道。

黎妙摇摇头，“我也丝毫没感受到解放。”

刘晨飞问：“你们跳远怎么样？”

“撑死一米七。”任影说。

看见其他几人的羡慕眼神，“你们觉得这远吗？”

黎妙：“这还不远啊。我跳到一米六都难。”

林召航捏了捏黎妙的胳膊说，“我终于找到了知音，当年跳远也是我的一大噩梦。班主任担心我的体育成绩，有时候课间还要找来体育老师来给我指导。”

那时候初中体育考试需要跳远，林召航的两个腿仿佛不是自己的，她也试图用技巧去达到及格线，可是却怎么也达不到。每次听到班主任说：“林召航，你得好好练练啊。”林召航就条件反应的起了抗拒。

她不理解为什么要用统一标准去衡量所有人，不明白有些事情做不到完成不了就成了罪过。她又想起无数次周末回家用一根粉笔在院子里画一条线努力跳远的日子，虽然最后以失败告终，但是她从不否认自己的努力。林召航想着不能因为一个跳远不合格就全权否定自己的人生，这是她为数不多的勇气。即使她有时候也会羡慕别人得天独厚，最后不得不自我和解。

人要是和自己过不去，那就是傻。

接下来的时间里，寝室里五个人都在全心全意练习健美操，鉴于寝室地方不大。就去了楼层的大厅。将电脑放置在前面的椅子上，五个人跟着跳，互相纠正动作。嘴里也是不停地念着“一二三四，二二三四......”

回寝室见顿领领悠闲地看着小说，“领领，你们篮球说怎么考试没？”黎妙问。

“考运球和投篮。其他和你们一样。”

刘晨飞说：“领领也不用操心，她可是咱们寝室的体育健将。”

说起这个，顿领领是506寝室的意外。她除了投篮不怎么行，其他跟体育有关的于她而言再简单不过。轻轻一跃一米八多，随意一跑就是三分钟出头的八百米成绩。

林召航她们一致觉得这是天赋，羡慕不来。

黎妙说：“第一次不想当一个汉文专业学生，想当个四肢发达的体育生。”

“别搞歧视啊妙妙。”刘晨飞说。

“唉，我这哪里算得上歧视，只是恨铁不成钢。”黎妙说完就瘫在椅子上。

林召航怀有同感。

任影买了酸奶分发，“来，喝点儿酸奶补充体力。”

林召航喝着酸奶翻开了素描本，无聊之下勾勒了一只小狗，旁边画了几束花。这样画下来就像是小狗嗅着花香。

人家说：“心有猛虎，细嗅蔷薇。”林召航顿时不能直视这只小狗。

在这个寝室里其他人对于顿领领这种热衷于认真揣摩一个事物的精神甘拜下风。用她自己的话说就是：“爷们儿的外表，少女的内心。”类似于“粗中有细”。比如她某天突然想看琼瑶阿姨的《情深深雨蒙蒙》，就在电脑上一集不落的看了两三遍，最后还落实写成了几篇文章。分别是《何书桓适合成为伴侣吗？》和《我见杜飞》。后一篇还在写作课上念过，老师当时给她的评价是：人物剖析挺透彻，但是可以去找更值得剖析的人物。

而后在寝室留下了后遗症便是：情不自禁就会唱起那句“情深深雨蒙蒙，多少楼台烟雨中......”

“咱们可以写男主角排除万难终于拿到了地图，但我还是不理解为啥安排个那片段。”林召航笑。

黎妙猜测：“可能是为了有看点，突出他克服精神的困难吧？”

周一写作课的时候，老师给播放了一个电影。“这个电影就作为咱们这一门课结课作业的课题。看完这个电影后需要写一篇文章解读，解读的角度自选，找一个你比较擅长的角度切入，此外要注重文章的可读性和逻辑性。”说完老师打开了多媒体投影，开始播放后他就走出来了教室。

“Maybe.”林召航最近爱用《海上钢琴师》里面的这个词，1900最近也住进她的心里。

林召航怕自己过几天把情节给忘了，就拿出纸笔开始写，最后洋洋洒洒写了两千多字，想着后面再慢慢修改。

一旁的顿领领则是在网上找到了这个电影，又开始重新观摩了一遍。

“厉害了。”

待到有一处情节是男主角到了一处深山，峡谷之间有吊桥。此时先后出来几个穿着纱衣的仙女，开始跳舞。类似于唐僧和白骨精的情节，看下来倒也精彩。

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