因平常不学无术，不知如何表述自己心中的窃窃感想，灵机一动，套用主客体及主观客观方面，自觉甚猫猫然也。

主体曰：成也猫人败也猫人。猫人三代各有故事，本身就是一串有故事的人。从每个方面，他们的行为模式、思考方式、群体行为。老蝎、大蝎、小蝎三代人也就囊括了猫国的所有人的心态：独裁、自大、妥协、排挤、悲观、忧伤、纠结、谄媚、丑陋、崇洋媚外。也是所有猫们和所有国人的一面清晰的镜子，照出了每个人一些扭曲的人格。感觉放佛“哀其不幸，怒其不争”，也是说自己而已。

因没有提早看作者是谁，心里还捉摸着取名叫《迷糊城的迷叶猫们》也挺好。今天但见作者是权威，又觉着原名也挺好，似乎犯了“哄哄”主义，顿时心中小人大声山呼“万哄之主”“一哄之主”！

客观方面曰：成也国魂败也国魂。当然这种国魂，不仅仅是用国魂，未必就是猫国的那种国魂，未必是咱们用的国魂，而是个林林总总的乱搅和的醋坛子、大酱缸、大泥潭，一种行为、态度、习惯，乃至于思想，或某种既定的行为模式，体味一番自觉难以概括，但觉着原文有一段话就是“国魂”的代表——“教育？噢，教育，教育，教育！”小蝎似乎有点发疯：“猫国除了学校里‘没’教育，其余处处‘都是’教育！祖父的骂人，教育；父亲的卖迷叶，教育；公使太太的监管八个活的死母猫，教育；大街上的臭沟，教育；兵丁在人头上打鼓，教育；粉越擦越厚，女子教育；处处是教育，我一听见教育就多吃十片迷叶，不然，便没法不呕吐！”

这个几乎高度概括了某种“国魂”，从教育们、长辈们、商人们、公使们、监管们、兵丁们、环境们、美学们、生活们、哲学们、抽象们、概括们、升华们……呵呵呵，这就是我们所有的“国魂”，擦擦，我们都“喵星人”！

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（本章完）

昨晚一口气看完《猫城记》，已近零点，有点儿意思，放佛看见了阿丘、祥林嫂与闰土的某些影子，以至于感觉像历史上、建国前后、今天的某些社会之现状。当晚也如火星猫人，迷迷糊糊没有感觉出多好来。今天发现作者是老舍，感觉作品应该比认知的要深刻一些、好一些，就看从这种心态去看，娃娃自然有娃娃的心得，大人自然有大人的体会。

客体曰：成也外国人败也外国人。就如守护外国传来的迷叶林，就如将外国的迷叶当做珍宝粮食精华，就如城内的外国人区，何不是方方面面么？一个古国衰败了，到处“师夷长技以制夷”“舶来主义”，原来自己是“天朝上国”八方来朝贺，乃至于或翻山越岭，或漂洋过海，或宣威四方播撒功绩，现在不行了，文化科技思想哲学领域顿时都慌了神：大家都是外国人，没事儿也整两句洋文、洋语，干脆半土不洋，干脆得意洋洋。

主观方面曰：成也猫心败也猫心，概括一句就是斗自己、窝里斗。何况是猫人呢？24史就是一部连续剧，连剧本都不用变，且换换名字而已。但凡讲求个制约，钱与权就是各自的衣服，每个人都要参与，所以每个人都要想有几件新衣服，乃至新衣柜，在制度内钻空子、在制度外钻空子、在所有人的主观意识里钻空子。

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