为什么我会在看到这篇“用肢体语言也能表达内心的意思”时，就想起了我的化学范老师呢？因为范者在讲课时就很会利用肢体语言，完成她的教学任务，比如，课堂上有同学在讲悄悄话，范老师就会停住不讲，这时，全班人就会听到讲悄悄的同学在讲话，刹时，讲悄悄话的同学就会羞得面红耳赤，立即纠正坐姿。这时，范老师又会继续讲课。

范老师在课堂上，从没有多余的话，她不与学生讲话，她也从来不提问学生，她更不会请学生去讲台解答她的问题。她的每节课结束得时间要比下课铃声早1刻钟。这段时间，她会让我们作作业，所以我们的化学作业总会在学校完成。

范老师是位女老师，她个子不高，穿上高跟鞋也不足160公分。在我的记忆里，范老师一直是齐耳的短发，那种齐耳的短发发型叫“剪发头”。范老师没有穿过花衣服，一件灰色的女式西服像是她的工作服，一年四季，她都穿着那件衣服。

当我看到一篇有关“用肢体语言也能很好地表达内心”时，我就想起了教我化学的范老师！

我们都很喜欢范老师，有人说喜欢老师，也会喜欢老师的课，喜欢老师的课就会学好老师的课，的确，全班化学成绩的平均分数总在90分以上，其他课目成绩最差的学生，在化学范老师的成绩单上，也能考出95分的好成绩。所以，范老师的成功教学，也可以是电影《放牛班的春天》的现实再现。

范老师并不是严厉的老师，她只是会利用肢体语言。记得还有一次，有一个学生在她的课堂上四处走动，那一次，我想范老师并不是故意晕倒的，可是结果却是意想来到得好，那个四处走动的学生，第一个跑上讲台抱起了范老师，送范老师去了医务室。范老师并没有表扬他，可是，但是那个学生从此以后再没有在任何老师的课堂上四处走动过，他从此改好了。

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